Mestre (2001) e Doutora (2009) em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É professora adjunta no Instituto de História da Universidade Federal de Uberlândia. Possui experiência como docente na Educação Básica e na área de formação docente com o Programa de Iniciação à Docência-História. Desenvolve pesquisas na área de ensino-aprendizagem em História e sobre relações sociais de trabalho no campo. Entre os temas mais frequentes de atuação estão: ensino-aprendizagem em História, formação docente, trabalho e trabalhadores rurais, campo e cidade, agricultura familiar e agronegócio.